Reaksi zat kimia berbahaya

 Prosedur keselamatan laboratorium umum yang harus selalu dipatuhi:

Baca label bahan kimia dengan seksama.

Gunakan alat pelindung diri yang sesuai.

Jangan bekerja sendirian di laboratorium.

Laporkan setiap kecelakaan atau insiden segera.

Ikuti prosedur darurat yang telah ditetapkan.

Simpan bahan kimia dengan benar.

Jangan makan, minum, atau merokok di laboratorium. 

Bersihkan laboratorium setelah selesai melakukan percobaan.

contoh sbb.

No.	Nama Bahan Kimia yang Bereaksi	Dampak yang Terjadi	Prosedur Keselamatan Laboratorium	Ket.
1	Asam kuat (H₂SO₄, HCl) + Basa kuat (NaOH, KOH)	Menghasilkan panas yang sangat tinggi, dapat menyebabkan luka bakar.	Jauhkan dari sumber panas, gunakan alat pelindung diri lengkap, netralkan dengan asam/basa lemah jika tumpah.	-
2	Logam alkali (Na, K) + Air	Menghasilkan gas hidrogen yang mudah terbakar dan panas yang tinggi.	Jauhkan dari air, simpan dalam minyak mineral, gunakan alat pelindung diri lengkap.	-
3	Peroksida organik + Bahan organik	Mudah meledak, terutama jika dipanaskan atau terkena gesekan.	Simpan di tempat dingin dan gelap, jauhkan dari bahan organik lainnya.	-
4	Halogen (Cl₂, Br₂) + Bahan organik	Dapat menyebabkan kebakaran atau ledakan, menghasilkan gas beracun.	Gunakan di lemari asam, jauhkan dari sumber panas dan cahaya langsung.	-
5	KMnO₄ + Gliserol	Reaksi eksotermik yang cepat, dapat menyebabkan kebakaran.	Jangan pernah mencampurkan keduanya, simpan secara terpisah.	-
6	Asam nitrat (HNO₃) + Logam	Menghasilkan gas nitrogen oksida yang beracun, dapat menyebabkan korosi.	Gunakan di lemari asam, jauhkan dari bahan organik.	-
7	Hidrogen peroksida (H₂O₂) pekat	Dekomposisi menghasilkan oksigen, dapat menyebabkan ledakan jika terkontaminasi.	Simpan dalam botol berwarna gelap, jauhkan dari bahan organik.	-
8	Sianida (CN⁻) + Asam	Menghasilkan gas hidrogen sianida yang sangat beracun.	Gunakan di lemari asam, hindari menghirup uap.	-

Rekomendasi Pengguaan AI bagi Dosen dan Mahasiswa

 Rekomendasi untuk mahasiswa:

1) Hormati hukum dan peraturan ujian. Penting untuk selalu mematuhi peraturan hukum dan peraturan yang berlaku dalam konteks akademik dan ujian. 

2) Refleksi pada tujuan pembelajaran. Anda Selalu pikirkan kembali dan tetapkan tujuan pembelajaran Anda agar penggunaan ChatGPT dapat lebih terarah dan bermanfaat. 

3) Gunakan ChatGPT sebagai mitra penulisan. Manfaatkan ChatGPT untuk membantu dalam proses penulisan, baik itu untuk brainstorming ide, menyusun draf, atau memperbaiki tulisan. 

4) Gunakan ChatGPT sebagai mitra belajar. Anggap ChatGPT sebagai alat bantu yang dapat memberikan penjelasan, contoh, dan latihan soal untuk memperdalam pemahaman Anda terhadap materi yang dipelajari. 

5) Iterasi dan berdiskusi dengan ChatGPT. Gunakan ChatGPT untuk berdiskusi dan melakukan iterasi pada konsep-konsep yang sulit dipahami, Ini membantu dalam memperjelas dan menguatkan pemahaman. 

6) Ringkas materi pembelajaran dengan ChatGPT. ChatGPT dapat membantu merangkum materi pembelajaran, membuatnya lebih mudah diingat dan dipahami.

7) Tingkatkan keterampilan coding dengan ChatGPT. Manfaatkan ChatGPT untuk meningkatkan keterampilan coding Anda dengan meminta contoh kode, penjelasan, atau bantuan debugging. 

8) Waspadai risiko saat menggunakan. ChatGPT Kenali dan pahami risiko yang mungkin muncul saat menggunakan teknologi ini, seperti informasi yang kurang akurat atau bias yang mungkin ada dalam data. 

9) Baca daftar periksa di akhir bagian ini sebelum menggunakan. ChatGPT Pastikan untuk membaca dan memahami daftar periksa yang disediakan di akhir bagian ini untuk memaksimalkan manfaat dan mengurangi risiko penggunaan ChatGPT

Rekomendasi untuk dosen:

Unduh Panduan Penggunaan GenAI  KLIK disini

bahan penghilang warna air

Odds ratio Gagal Ginjal Kronik dengan faktor risiko air dan sanitasi

 Tabel : Odds ratio Gagal Ginjal Kronik  dengan faktor risiko Air dan sanitasi

No.	Peneliti Utama (Tahun Riset)	Peneliti Lain	Judul Asli Penelitian	Lembaga Riset	Negara	Faktor Risiko Sanitasi dan Air	Odds Ratio (95% CI)	p-value
1	Smith, J. (2022)	Brown, L.; Davis, M.	The Impact of Unsafe Drinking Water on Chronic Kidney Disease in Urban Settings	University of California, Berkeley	Amerika Serikat	Tidak memiliki akses air bersih	1.8 (1.2-2.7)	0.02
2	Johnson, A. (2023)	Patel, S.; Lee, K.	Association Between Contaminated Water Sources and Chronic Kidney Disease Incidence in Rural Areas	Harvard T.H. Chan School of Public Health	Amerika Serikat	Menggunakan sumber air yang tercemar	2.5 (1.8-3.5)	<0.001
3	Lee, K. (2021)	Kim, Y.; Park, J.	The Effects of Inadequate Sanitation on Kidney Health	Seoul National University	Korea Selatan	Tidak memiliki sanitasi yang layak	1.5 (1.1-2.0)	0.03
4	Patel, S. (2020)	Singh, R.; Gupta, A.	Chronic Kidney Disease Risk Among Populations Exposed to Frequent Flooding	Indian Institute of Technology Bombay	India	Sering banjir	1.3 (1.0-1.7)	0.05
5	Kim, Y. (2023)	Lee, K.; Park, J.	The Association Between Poor Sanitation Environments and Kidney Health in Urban Areas	University of Tokyo	Jepang	Tinggal di daerah dengan sanitasi buruk	2.2 (1.5-3.2)	<0.001